واقع المنهج الحديث السنغافوري للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا من وجهة نظر المعلمين والموجهين. (2012). Journal Of Educational and Psychological Researches, 9(34), 1-29. https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/577