أثر أنموذج وودز في تصحيح المفاهيم الجغرافية ذات الفهم الخاطئ لدى طلاب الصف الأول المتوسط. (2012). Journal Of Educational and Psychological Researches, 9(33), 147-190. https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/596