أثر استراتيجية ( فكر – زاوج – شارك ) في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لطلاب الصف الرابع الأدبي. Journal Of Educational and Psychological Researches, [S. l.], v. 9, n. 33, p. 120–146, 2012. Disponível em: https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/595. Acesso em: 4 jul. 2025.