“أثر استراتيجية ( فكر – زاوج – شارك ) في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لطلاب الصف الرابع الأدبي”. 2012. Journal Of Educational and Psychological Researches 9 (33): 120-46. https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/595.