“أثر استراتيجية ( فكر – زاوج – شارك ) في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لطلاب الصف الرابع الأدبي” (2012) Journal Of Educational and Psychological Researches, 9(33), pp. 120–146. Available at: https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/595 (Accessed: 4 May 2025).