“اثر استخدام قبعات التفكير الست على اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ” (2011) Journal Of Educational and Psychological Researches, 8(31), pp. 308–352. Available at: https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/624 (Accessed: 8 September 2025).