“أثر استراتيجية ( فكر – زاوج – شارك ) في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لطلاب الصف الرابع الأدبي”. Journal Of Educational and Psychological Researches, vol. 9, no. 33, Apr. 2012, pp. 120-46, https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/595.