“اثر استخدام قبعات التفكير الست على اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ”. Journal Of Educational and Psychological Researches, vol. 8, no. 31, Oct. 2011, pp. 308-52, https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/624.