“أثر استراتيجية ( فكر – زاوج – شارك ) في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لطلاب الصف الرابع الأدبي”. Journal Of Educational and Psychological Researches 9, no. 33 (April 1, 2012): 120–146. Accessed January 7, 2026. https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/595.