مستوى الثقافة التنظيمية بالمدارس المتوسطة والثانوية بمدينة عرعر من وجهة نظر المديرين والمعلمين

الملخص

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى الثقافة التنظيمية لدى مديري ومعلمي المدارس المتوسطة والثانوية بمدينة عرعر، وهدف أيضاً إلى الكشف عن أثر متغيرات الوظيفة ، والمؤهل العلمي، والمرحلة التعليمية ، وسنوات الخبرة في مستوى الثقافة التنظيمية ومجالاتها. تكونت عينة البحث من 62 عضواً تم تقسيمهم إلى 7 مديرين، و55 معلماً ، استخدم الباحث استبانة الثقافة التنظيمية ، واستخدم الباحث أساليب احصائية تمثلت في المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار "ت" لمتوسطين غير مرتبطين، واختبار تحليل التباين الآحادي ، أشارت النتائج إلى أن مستوى الثقافة التنظيمية ومجالاتها الأربعة كانت مرتفعة، كما أشارت إلى عدم وجود أثر لمتغيرات الوظيفة (معلم/مدير)، والمرحلة التعليمية(متوسطة/ثانوية) في مستوى الثقافة التنظيمية ومجالاتها، في حين أشارت إلى وجود أثر لمتغيرات المؤهل العلمي (بكالوريوس فأقل/دراسات عليا) في مستوى مجال القيم فقط لصالح الحاصلين على بكالوريوس فأقل، ووجود أثر لمتغير عدد سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات/5-10 سنوات/أكثر من 10 سنوات) في مجال القيم فقط لصالح ذوي الخبرة من 5-10 سنوات.