الأهداف والتركيز والنطاق
الأهداف
مجلة البحوث التربوية والنفسية هي مجلة دولية محكمة تلتزم بتطوير المعرفة في العلوم التربوية والنفسية من خلال:
- نشر أبحاث دقيقة قائمة على الأدلة وتلتزم بإرشادات APA/COPE، لتكون مصدراً أساسياً للباحثين والممارسين.
- معالجة التحديات المجتمعية المحلية والعالمية من خلال تعزيز الممارسات المبتكرة ذات الأثر القابل للقياس، خاصة في السياقات التعليمية العربية.
- تعزيز التعاون متعدد التخصصات بين التربية وعلم النفس والمجالات ذات الصلة (مثل علم الأعصاب وعلوم البيانات).
- دعم الباحثين في بداية مسيرتهم الأكاديمية من خلال التوجيه وفرص النشر.
التركيز
تولي مجلة البحوث التربوية والنفسية الأولوية للأبحاث الأصيلة والقوية منهجياً والتي تسهم إسهاماً ملموساً في مجال التربية وعلم النفس. نحن نشجع بشكل خاص الدراسات التي:
- تطبق تصميمات بحثية دقيقة:
• الدراسات الكمية ذات العينات ذات الدلالة الإحصائية (مثل الإبلاغ عن تحليل القوة).
• الأبحاث النوعية التي تستخدم التثليث (مثل البيانات متعددة المصادر).
• المناهج المختلطة ذات أطر التكامل الواضحة. - تناول الفجوات الحرجة:
• التقنيات الناشئة في التعليم (مثل تحليلات التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي).
• التدخلات النفسية المستجيبة ثقافياً. - تخدم أصحاب المصلحة الرئيسيين:
• رؤى قائمة على الأدلة للمربين وصناع السياسات.
• أدوات عملية لأخصائيي الصحة النفسية.
النطاق
ترحب مجلة البحوث التربوية والنفسية بالأبحاث في العلوم التربوية والنفسية، مع التركيز على:
أ. علم النفس التربوي:
• استراتيجيات التعلم المعرفية وما وراء المعرفية.
• أطر التحفيز في البيئات التعليمية المتنوعة.
ب. الصحة النفسية في التعليم:
• التدخلات النفسية المدرسية.
• ممارسات التدريس المستجيبة للصدمات.
ج. المنهجيات المبتكرة:
• أدوات التقييم الرقمي (مثل التقييمات المعتمدة على الألعاب).
• المقاربات العصبية العلمية لصعوبات التعلم.
د. البحوث متعددة التخصصات:
• الدراسات عبر الثقافية لأنظمة التعليم.
• تحليل السياسات للخدمات النفسية في المدارس.
أنواع المقالات المقبولة:
• الدراسات التجريبية (كمية/نوعية/مختلطة).
• المراجعات المنهجية وفقًا لإرشادات PRISMA.
• الأوراق النظرية ذات الأطر القابلة للتطبيق.
المتطلبات الأخلاقية:
• الامتثال لتنسيق APA-7.
• موافقة لجنة أخلاقيات البحث (IRB) للدراسات على البشر/الحيوانات.
