Investigating Technological Pedagogical Content knowledge (TPACK) Competencies for Teaching in the E-Learning Environment among Faculty Members at the College of Education and Human Development at the University of Bisha
Keywords:
Technology Integration, TPACK Model, , E- learning, E-Learning Environment, Faculty Members, , University of BishaAbstract
هدفـت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توافر كفايات المعرفة التربوية التقنية المرتبطة بالمحتوى التعليمي(TPACK) للتدريس في بيئة التعلم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية والتنمية البشرية بجامعة بيشة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تصميم استبانة اشتملت على (60) عبارة موزعة على مجالات نموذج تيباك (TPACK) السبعة، والمتمثِّلة في: المعرفة التقنية (TK)، والمعرفة التربوية (PK)، والمعرفة بمحتوى مقرر التخصص(CK)، والمعرفة التقنية اللازمة لتدريس المحتوى (TCK)، والمعرفة التربوية التقنية (TPK)، والمعرفة التربوية اللازمة لتدريس المحتوى (PCK)، والمعرفة التربوية التقنية اللازمة لتدريس المحتوى (TPACK)، طٌبقت على كافة أفراد مجتمع الدراسة الذي بلغ (112) عضوًا وعضوة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في بيشة في الفصل الأول من العام الجامعي1444\1445هـ، وقد استجاب (90) عضوًا وعضوة يمثلون (80%) من مجتمع الدراسة.
وتوصلت الدراسة إلى أن درجة توافر إجمالي كفايات المعرفة التقنية (TK)، والمعرفة التربوية (PK)، والمعرفة بمحتوى مقرر التخصص (CK)، والمعرفة التربوية اللازمة لتدريس المحتوى (PCK) لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة بيشة كانت "عالية جدًا"، في حين توصلت إلى أن درجة توافر كفايات المعرفة التقنية اللازمة لتدريس المحتوى (TCK)، والمعرفة التربوية التقنية (TPK)، ودرجة توافر إجمالي كفايات المعرفة التربوية التقنية اللازمة لتدريس المحتوى (TPACK) كانت"عالية".
وقد أوصت الدراسة بضرورة بناء برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في ضوء إطار تيباك (TPACK) لضمان تحقيق التدريس الفعال في بيئات التعلم الإلكتروني، وتطبيق مقياس كفايات المعرفة التربوية التقنية المرتبطة بالمحتوى التعليمي (TPACK) للتدريس في بيئة التعلم الإلكتروني على جميع أعضاء هيئة التدريس ومراجعة النتائج بشكل دوري لتعزيز كفاياتهم، واستخدام مراجعة النتائج لتحديد المجالات التي تحتاج إلى الدعم التقني والتدريب.
الكلمات المفتاحية: دمج التقنية، نموذج تيباك (TPACK)، التعلم الإلكتروني، بيئة التعلم الإلكتروني، أعضاء هيئة التدريس، جامعة بيشة.
