اثر استراتيجية القراءة التبادلية في تنمية مهارات القراءة الابتكارية عند طالبات الصف الخامس العلمي

الملخص

     يرمي هذا البحث تعرف أثر استراتيجية القراءة التبادلية في تنمية مهارات القراءة الابتكارية عند طالبات الصف الخامس العلمي  ، ولتحقيق مرمى البحث أعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً لقياس تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في قواعد اللغة العربية  واختارت الباحثة عينة مكونة (60 ) طالبة من طالبات مدرسة البوابة الشرقية للبنات في بغداد /الرصافة الثالثة للعام الدراسي (2019-2020) ولغرض تطبيق التجربة ، طبقت الباحثة الاختبار على عينة استطلاعية تألفت من ( 30 ) طالبة من مجتمع البحث نفسه ، ودرست مجموعات البحث الثلاث بنفسها ،وبعد تحليل البيانات باستعمال معامل ارتباط بيرسون ، ومعامل الصعوبة، وقوة التمييز، ومعادلة الفا كرونباخ ،وظهرت نتائج البحث وعلى النحو الاتي :

1- تفوق طالبات المجموعة التجريبية الأولى على الثانية.                                                                            2- تفوق طالبات المجموعتين التجريبيتين الأولى ، والثانية، على الضابطة