التحليل العاملي لمقياس الأساليب المزاجية لدى طلبة الجامعة
DOI:
https://doi.org/10.52839/0111-000-087-009الكلمات المفتاحية:
التحليل العاملي، الاساليب المزاجية، طلبة الجامعةالملخص
يقتصر البحث الحالي على دراسة الاساليب المزاجية لدى طلبة جامعة كربلاء للدراسة الاولية للمراحل الاربعة الاولى ولكلا الجنسين (ذكور ، اناث) ولكلا التخصصين ( العلمي ، والانساني) وللعام الدراسي (2023-2024) وتكونت عينة البحث الاساسية من ( 544) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة ( الطبقية العشوائية) في كليات كربلاء ولتحقيق أهداف البحث المشار اليه سابقا استعملت الباحثة ادوات للبحث لقياس الاساليب المزاجية، وتبنت ايضا مقياس (ـBuss-Plomin,1984 ) لتقيس الاساليب المزاجية، وبعد التحقق من الصدق والثبات للمقياس، طبقت المقياس على عينة البحث وبالاستعانة بالحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصلت الباحثة لعدة النتائج.
التنزيلات
المراجع
المراجع العربية
[1] أبو حلاوة، محمد السعيد (2007): علم النفس الإيجابي ماهيته ومنطلقاته وافاقه المستقبلية , الكتاب العربي للعلوم النفسية، العدد 34، القاهرة.
[2] أبو علام , رجاء محمود (2011): مدخل الى مناهج البحث التربوي، ط 1، مكتبة , الفلاح، الكويت.
[3] بناي، إلهام العكيلي، (2021): الرضا التواصلي وعلاقته بالأساليب المزاجية لدى طلبة مدارس المتميزين، جامعة القادسية، كلية الآداب، رسالة ماجستير غير منشورة.
[4] الجبوري، عبد الحسين (2005): المزاج والشخصية علاقة تنافر ام تناغم، جامعة بغداد.
[5] العامري، هيفاء عبد حسن علي (2016): الشخصية المزاجية لدى طلبة الجامعة المستنصرية، كلية التربية / قسم العلوم التربوية والنفسية.
[6] الكروي، دنيا عادل عبد الوهاب (2016): الأسلوب المعرفي (الفراسي والحرفي) وعلاقته بالأساليب المزاجية السائدة لدى طلبة الجامعة، بغداد، كلية التربية للبنات قسم العلوم التربوية والنفسية، رسالة ماجستير.
المراجع الأجنبية
[1] Alken,L.R.(1988): Physiological Utestinguandiassesen, Boston, Allyn & Bascom.
[2] Anastasia. A. (1988): Psychology testing (6th ed). New York: Macmillan.
[3] Ball,s.)1997(: The relationship between preferred mode of communication and personality type academic press, New York.
[4] Buss, A.H., & Plomin, R. (1975): A Temperament Theory of Personality Development. New York: Wiley.
[5] Buss, A.H., & Plomin, R. (1984): Temperament: Early Developing Personality Traits. New Jersey: Erlbaum Inc.
[6] Cavin, Shelly (2003(: Personality testes prove compatibility: common traits important for couples .File:/A college IHTM
[7] Cronbach, L. J. (1964): Essential of Psychology testing. New York: Harper & Brothers.
[8] Diamond, S. (1957): Personality and temperament. New York: Harper, Advance Access publication June 15, 2011, Correspondence to Mary Rose Day, Brookfield Health Science Complex, University College Cork, Ireland.
[9] Eble. R.I (1972): Essenthal of education Mesurement, New jersy, prentice-hilled, pp102-139, New York, guiford press.
[10] Flyvbjerg B., Buzelius N., Rothengatter W. (2003): Megaprojects and Risk: An Anatomy of Ambition. Cambridge: Cambridge University Press; 10.1017.
[11] Livia Veselka,)2012:( Emotion and Behavior: A General Factor of Personality from the EAS Temperament Survey and the Strengths and Difficulties Questionnaire, 1Department of Psychology, University of Western Ontario, London, Ontario, Canada, Twin Research and Human Genetics.
[12] Mangion, (1990): Flexible Fearful,or Feisty. Child care Viddeo.
[13] Strelau, J (1983): Temperament personality activity. New York: Academic Press.
[14] Strelau, J., & Angleitner, A. (1991) : Explorations in Temperament: International Perspectives on Theory and Measurement. Plenum Press, New York.
[15] McGraw Hill.
[16] Snyder, C. R. (2000). Handbook of Hope: Theory, measures, and applications. CA Academic.
[17] Zadeh, Suneh Reza, Khodabakshi - Koolaee, Anahita, Pour, Rahim Hamidi, Sanagoo, Akram. (2018). Effectiveness of Positive Psychology on Hope and Resilience in Mothers with Mentally Retarded Children. Iranian Journal of Psychiatric Nursing. 6(3). 32-38.
[18] Kore, R., & Venkatraman, S. (2017). A study on hope, stress and self-efficacy in parents of children with intellectual disability. Indian Journal of Mental Health, 4(3), 243-251.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة البحوث التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
