اتجاهات مديري ومعلمي المدارس العادية الحكومية للمرحلة الأساسية نحو دمج المعاقين في مدارس محافظة عجلون

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات معلمي ومديري المدارس الحكومية الأساسية في مدارس محافظة عجلون نحو دمج المعاقين في المدارس العادية، ومدى تقبلهم لعملية الدمج، ومن اجل ذلك تم إعداد استبانة تقيس اتجاهاتهم نحو دمج الطلبة المعاقين في المدارس العادية تكونت من (35) فقرة شاملة لأهداف الدراسة، وقد وزعت على عينة تألفت من (117) معلما ومعلمة ومديرا ومديرة مقسمين إلى (43) معلما ومديرا و(74) معلمة ومديرة. واستخدم الأسلوب الإحصائي المتمثل قي التوزيع التكراري والمتوسطات الحسابية واختبار (ت) لمعالجة البيانات وقد أظهرت الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات معلمي ومديري المدارس العادية الحكومية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات تعزى لمتغير الوظيفة لصالح مديري المدارس. في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات تعزى لكل من متغيرات: سنوات الخبرة والمؤهل العلمي والتخصص لعينة الدراسة.