Developing an Instructional Model Based on Social Learning Theory for Expressive Performance among Preparatory School Female Students
DOI:
https://doi.org/10.52839/0111-000-091-011Keywords:
Instructional model, Social learning theory, Expressive performanceAbstract
This research aims to develop an instructional model based on social learning theory, specifically designed to enhance modeling in preparatory school students' expressive performance. The research reviewed previous literature and relevant learning models to identify the core components of the proposed model. The researcher employed a descriptive methodology to design the model. The results indicated that the model provides an integrated framework for developing expressive performance and suggests practical steps for its implementation in teaching. Finally, the researcher recommends conducting future experimental studies to evaluate the model's effectiveness in improving students' expressive performance. It also suggests utilizing the model as a supportive tool for teachers to develop communication and expression skills.
Downloads
References
المراجع العربية
[1] ابن منظور، ابي الفضل جمال الدين محمد.(1999): لسان العرب، دار احياء التراث العربي، بيروت
[2] أبو حويج، مروان (2000): المناهج التربوية المعاصرة مفاهيمها، عناصرها، أسسها، وعملياتها، ط1 عمان، الدار العلمية الدولية، ودار الثقافة.
[3] جامل، عبد الرحمن عبد السلام (2000): أساسيات المناهج التعليمية وأساليب تطويرها، الاردن، عمان، دار المناهج للنشر والتوزيع.
[4] الجبالي، حسني. (2010): ملامح وقضايا التعلم الاجتماعي في المجتمع العالمي المعاصر، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة ـــ مصر.
[5] الحيلة، محمد. (2003): اساسيات تصميم وانتاج الوسائل التعليمية، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع ــــ عمان.
[6] الحيلة، محمد محمود (1999): التصميم التعليم (نظرية وممارسة)، ط1، عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
[7] خالد، محمد بني، زياد التح (2012): علم النفس التربوي المبادئ والتطبيقات، دار وائل للنشر، عمان ـــــ الاردن.
[8] خوري، توفيق (1983): التقويم التربوي والقياس النفسي، ط1، مصر، دار النهضة العربية.
[9] درة، عبد الباري وآخرون (1988): الحقائب التدريبية، ط1، منظمة الاقطار العربية المصدرة للبترول، بيروت، معهد النفط العربي للتدريب، اخراج وتنفيذ الدار العربية للموسوعات.
[10] الدليمي، إحسان عليوي وعدنان المهداوي (2000): القياس والتقويم، ط1، العراق، جامعة ديالى، كلية التربية.
[11] الدليمي، إحسان عليوي وعدنان المهداوي (2000): القياس والتقويم، ط1، العراق، جامعة ديالى، كلية التربية.
[12] الدليمي، طه علي، سعاد عبد الكريم الوائلي (2005): اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية، عالم الكتب الحديثة للنشر والتوزيع، الاردن.
[13] الربيعي محمود داوود، وحذيفة إبراهيم الحربي. (2020): اسس وفلسفة التربية والتعليم، مؤسسة دار الصادق الثقافية طبع ونشر وتوزيع، بابل، العراق.
[14] زاير، سعد علي، سماء تركي داخل. (2015): اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية، الدار المنهجية للنشر والتوزيع، عمان.
[15] زاير، سعد علي ، خضير عباس جري (2020): تصميم التعليم وتطبيقاته في العلوم الانسانية، الدار المنهجية للنشر والتوزيع، عمان.
[16] الزغلول، عماد عبد الرحيم. (2010): نظريات التعلم، ط2، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان ــــــ الاردن.
[17] الزغلول، عماد عبد الرحيم.(2010): نظريات التعلم، دار الشروق رام الله، فلسطين
[18] الزيدي، رائد رسم (2014): أثر استراتيجية بوليا في تحصيل طالبات اعداد المعلمات في مادة قواعد اللغة العربية واستبقائه، جامعة بغداد، مجلة كلية التربية للبنات، المجلد (25) العدد ( 1 ) https://ddl.mbrf.ae/book/5210382
[19] السيد، محمود (1980): الموجز في طرائق تدريس اللغة العربية وآدابها، دار العودة بيروت.
[20] صالح، قاسم حسين (1988): الشخصية بين التنظير والقياس، مطبعة جامعة بغداد.
[21] طاهر، علوي عبد الله (2010): تدريس اللغة العربية وفقًا لأحدث الطرائق التربوية، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان الأردن.
[22] الطاهر، علي جواد (1984): اصول تدريس اللغة العربية، ط2، دار الرائد العربي
[23] الطاهر، علي جواد. (1969): تدريس اللغة العربية في المدارس المتوسطة والثانوية، ساعدت وزارة التربية والتعليم على نشره.
[24] عبد الحليم ، فتح الله، وابراهيم حفظ الله. (1989): وسائل التعليم والاعلام، عالم الكتب مطبعة مخيمر، القاهرة.
[25] عبد النبي، مروة عصام الدين سيد (2023): استخدام استراتيجية النمذجة في تدريس اللغة العربية لتنمية بعض مهارات التحدث لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، مجلة البحث في التربية وعلم النفس، العدد ( 2 ).
[26] عبد الهادي، نبيل ( 1998 ): النمو المعرفي عند الاطفال، دار وائل للنشر والتوزيع.
[27] عبد الهادي، جودت عزت ( 2007 ): نظريات التعليم وتطبيقاتها التربوية، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان.
[28] عبيد ، مهدي. (1986): المشكلات النفسية والتربوية والتعليمية في البلاد العربية، مطبعة الاتحاد، الكويت.
[29] العدوان، زيد سليمان ومحمد فؤاد الحوامدة ( 2008 ): تصميم التدريس، ط1، الأردن، اربد، مكتبة عالم الكتب الحديثة.
[30] العزاوي، رحيم يونس، (2008): القياس والتقويم في العملية التدريسية، الأردن، عمان دار دجلة ناشرون موزعون.
[31] العسكري، كفاح يحيى صالح واخرون (2012): نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية، دار تموز للنشر والتوزيع، دمشق.
[32] الفياض، تماضر حميد مهدي (2020): مشكلات تدريس مادة التعبير والأنشاء عند طالبات كلية التربية للبنات ــــــ جامعة بغداد، منشورات جامعة بغداد، مجلة كلية التربية للبنات ، جامعة بغداد ، مجلد ( 31 ) ، العدد ( 2 ) . https://doaj.org/article/cf3978fe8a5d40d9a3a971588b1d8ad1
[33] الفياض، تماضر حميد مهدي (2024): مدى استعمال الاساليب الالكترونية عند معلمي اللغة العربية ومعلماتها في المرحلة الابتدائية، مجلة الاستاذ للعلوم الانسانية والاجتماعية، مجلد ( 63 ) العدد ( 1 ). https://doi.org/10.36473/dj57z765
[34] قطامي, يوسف محمود (2005): نظريات التعلم والتعليم, دار الفكر ناشرون وموزعون , الاردن.
[35] قطامي, يوسف ونايف قطامي (1998): نماذج التدريس الصفي, دار الشروق للنشر والتوزيع, عمان.
[36] قطامي، يوسف. (2005): نظريات التعليم والتعلم، دار الفكر ناشرون وموزعون، الاردن.
[37] قطامي، يوسف وآخرون (2008): تصميم التدريس، ط3، الاردن، عمان، دار الفكر للنشر والتوزيع.
[38] القلمجي، عدي راشد محمد (2016): بناء معيار لقياس التعبير الشفوي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية، منشورات جامعة بغداد، مجلة البحوث التربوية والنفسية، المجلد (13) ، العدد (48) . https://www.jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/372
[39] مدكور ، علي احمد (1991): تدريس فنون اللغة العربية, دار الشواف للنشر والتوزيع ، الرياض.
[40] مصطفى، ابراهيم واخرون (2006): المعجم الوسيط, ط3, دار الدعوة.
[41] ملحم ، سامي محمد ــ (2006): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط4، الاردن، عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
[42] ملحم، سامي محمد ( 2005 ): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، ط3، عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
[43] موسى، فاتن صلاح الدين ابراهيم (2024): الاداء التعبيري وعلاقته بالتفكير المنطقي عند طالبات الصف الخامس الادبي، (رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية التربية للبنات / جامعة بغداد.
[44] الهمص، خالد محمد.(2018):" اثر توظيف استراتيجيتي التخيل الموجه والعصف الذهني في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب الصف الرابع الاساسي "، رسالة ماجستير، الجامعة الاسلامية، غزة.
[45] الوائلي، سعاد عبد الكريم (2004): طرائق تدريس الادب والبلاغة والتعبير بين النظرية والتطبيق، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان ـــ الاردن.
[46] وزارة التربية، جمهورية العراق (2023) منهج الدراسة الاعدادية، ط1، شركة الاقلام المتحدة للطباعة والاعلام المحدودة ).
[47] وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. ( 1989 ): اصلاح التعليم العالي في العراق ، مطابع التعليم العالي، بغداد.
المراجع الاجنبية
[1] Ebel ,R.L , (1972) .Essential of educational measurement ,New jercey Englewood clffs , brenti ,Hall .
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal Of Educational and Psychological Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
