الخصائص القياسية لمقياس الاتزان الانفعالي لدى طلبة الجامعة وفق نظرية الاستجابة للفقرة

الملخص

يهدف البحث الحالي لإستخلاص الخصائص القياسية لمقياس الاتزان الإنفعالي لفكتور سيرييرياكوف victor serebriakoff لدى طلبة الجامعة وفق نظرية الاستجابة للمفردة الإختبارية . وقد تم تحقيق هذا من خلال اتباع للخطوات العلمية المعتمدة , ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة خطوات علمية في إجراءات تحليل المقياس, حيث قامت الباحثة بإجراء الترجمة للمقياس من اللغة الانكليزية إلى اللغة العربية ومن ثم إجراء ترجمة عكسية, ومن ثم تمت الاستعانة بلجنة من الخبراء في اللغة الانكليزية بغية التأكد من صدق الترجمة ومطابقتها , وبعد الاكتمال من إجراءات صدق الترجمة.وللتحقق من صلاحية الفقرات منطقياً واستخراج الصدق الظاهري للمقياس الذي يتكون من (30) فقرة ، فقد تم عرضه على (6) خبراء من المعنين في العلوم التربوية والنفسية ، وفي ضوء اراءهم . تم تعديل بعض الفقرات , وأعيد صياغة بعضها الآخر ، ولم تستبعد أية فقرة من فقرات المقياس لحصوله على نسبة الاتفاق المطلوب لقبول الفقرة بنسبة )100%(, وبذلك تم التأكد من الصدق الظاهري للمقياس . وللتأكد من وضوح تعليمات المقياس وفقراته لدى عينة البحث ، ولتعرف الزمن اللازم لإجابة فقرات المقياس ، طبق المقياس على عينة استطلاعية من (100) طالباً وطالبة اختيرت عشوائياً من الطلبة باختصاص (العلمي والإنساني) من طلبة جامعة بغداد /كلية التربية ابن الهيثم (الرياضات)، ومن طلبة كلية التربية / ابن رشد (قسم التاريخ), وقد تبين وضوح تعليمات المقياس وفقراته للعينة الإستطلاعية , وتم تحديد الزمن اللازم لإجابة جميع فقرات المقياس . ولتحديد الخصائص القياسية للفقرات والمقياس الكلي , فضلاً عن التحقق من افتراضات الأنموذج , طبق المقياس على عينة مكونة من (500) طالباً وطالبة من طلبة الجامعات العرافية/ الدوام الصباحي في , تم اختيارهم بأسلوب العينة العشوائية الطبقية المتناسبة. واعتمد الباحثة في ذلك الانموذج الكشفي المتدرج المعمم GGUM)) , وهو احد نماذج نظرية الاستجابة للفقرة الكشفية, وباستعمال البرنامج الإحصائي (GGUM-.2004) وتم استخراج الخصائص القياسية للمقياس وان المقياس يمتلك ثبات عالي .