أثر استراتيجية التلخيص في مجاميع في اكتساب المفاهيم والتفكير الناقد لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي في مادة الاجتماعيات

المراجع العربية

[1] أبو الديار، مسعد وأخرون (2012)، قاموس مصطلحات عقوبات التعلم، ط2، مركز تقويم وتعليم الطفل، الكويت.

[2] أبو جادو، صالح محمد علي (2003)، علم النفس التربوي، ط3، دار المسيرة، عمان ـ الاردن.

[3] أبو جادو، صالح محمد علي (2000)، تطبيقات علمية في تنمية التفكير الابداعي باستخدام نظرية الحل الابتكاري، دار الشروق، عمان - الاردن.

[4] أبو شعيرة، خالد محمد (2009)، المدخل الى علم التربية، مكتبة المجتمع العربي، عمان ـ الاردن.

[5] أسعد، فرح (2017)، استراتيجيات التعلم النشط، المكتبة الوطنية، عمان ـ الاردن.

[6] الامام، مصطفى محمود واخرون (1990) التقويم والقياس، دار الحكمة للطباعة والنشر، بغداد.

[7] امبو سعيدي، عبدالله بن خميس، وهدى بنت علي الحوسنية (2016)، استراتيجيات التعلم النشط (180 استراتيجية مع الامثلة التطبيقية)، ط2، دار المسيرة، عمان – الاردن.

[8] البرقعاوي، جلال عزيز فرمان (2012)، التفكير الناقد والابداعي دراسات نظرية، ط1، دار صفاء، عمان ـ الاردن.

[9] الجبوري، حسين محمد جواد (2013) منهجية البحث العلمي ــ مدخل لبناء المهارات البحثية، ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع والطباعة، عمان - الأردن.

[10] جمهورية العراق، وزارة التربية (2014)، الاهداف التربوية في العراق، مديرية مطابع وزارة التربية، العراق.

[11] الخالدي، مريم أرشيد (2008)، نظام التربية والتعليم، دار الصفاء، عمان ـ الاردن.

[12] الدليمي، عصام حسن (2014) النظرية البنائية وتطبيقاتها التربوية , ط1، دار الصفاء للنشر والتوزيع، عمان – الاردن.

[13] زاير، سعد علي و سماء تركي داخل (2015)،اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية ،ط2 ،دار المنهجية ،عمان ـ الاردن.

[14] الزبيدي، صباح حسن (2010)، مناهج المواد الاجتماعية وطرائق تدريسها، ط1، دار المناهج، عمان ـ الاردن.

[15] زيتون، حسن حسين، كمال عبد الحميد زيتون (2003)، التعلم والتدريس من منظور النظرية البنائية، عالم الكتب، ط1.

[16] زيتون، كمال (2002)، تدريس العلوم للفهم رؤية بنائية،عالم الكتب، القاهرة ـ مصر.

[17] سبيتان، فتحي ذياب (2010)، ضعف التحصيل الطلابي (الاسباب والحلول )، الجنادرية، عمان ـ الاردن.

[18] شحاته، حسن وزينب النجار (2003)، معجم المصطلحات التربوية والنفسية، ط1، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة ـ مصر.

[19] شفيق، محمد (2001)، البحث العلمي والخطوات المنهجية لإعداد البحوث الاجتماعية، ط1، المكتبة الجامعية، الإسكندرية- مصر.

[20] الشمري، ماشي بن محمد (2011)، 101 استراتيجية في التعلم النشط، ط1، المملكة العربية السعودية.

[21] صكبان، محمد خضر (2021)، اثر انموذج تراجيست في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، مجلة الاستاذ للعلوم الانسانية، مجلد 60، العدد 3.

[22] الضامن، منذر عبد الحميد (2009) أساسيات البحث العلمي، ط1، دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان- الأردن.

[23] عباس، محمد خليل وآخرون (2009) مدخل الى مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان – الأردن.

[24] عبد الصاحب، أقبال مطشر (2012)، ماهية المفاهيم واساليب تصحيح المفاهيم المخطوءة، دار الصفاء، عمان ـ الاردن.

[25] العبسي، محمد مصطفى (2010) التقويم الواقعي في العملية التدريسية، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

[26] العدوان، زيد سليمان، احمد عيسى داود (2016)، النظرية البنائية الاجتماعية وتطبيقاتها في التدريس، ط1، مركز ديبونو لتعليم التفكير.

[27] عطا الله، ميشيل كامل (2010) طرق واساليب تدريس العلوم، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

[28] علام، صلاح الدين محمود (2009) القياس والتقويم التربوي والنفسي اساسياته وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة، ط4، دار الفكر العربي، القاهرة –مصر.

[29] علي، محمد السيد (2011)، موسوعة المصطلحات التربوية، دار المسيرة، عمان ـ الاردن.

[30] العيسوي، جمال مصطفى واخرون (2005)، طرائق تدريس اللغة العربية، ط1، دار الكتاب، عمان ـ الاردن.

[31] غضبان، سعد حبيب (2019)، فاعلية التعلم الالكتروني في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طلاب الصف الخامس الادبي وتنمية تفكيرهم الناقد، مجلة الجامعة العراقية، مجلد 257، العدد 49.

[32] الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم (2004)، كفايات تدريس المواد الاجتماعية، دار الشروق، عمان ـ الاردن.

[33] فرمان، جلال عزيز (2012)، التفكير الناقد والابداعي، دار الصفاء، عمان ـ الاردن.

[34] فلية، فاروق عبده واحمد عبد الفتاح الزكي (2004)، معجم المصطلحات التربوية، دار الوفاء، الاسكندرية ـ مصر.

[35] المسعودي، محمد حميد وصلاح اللامي (2014)، طرائق تدريس المواد الاجتماعية مفاهيم وتطبيقات، ط1، دار الصفاء، عمان ـ الاردن.

[36] المياحي، جعفر عبد الكاظم (2011) القياس النفسي والتقويم التربوي، دار كنوز المعرفة العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

[37] الهاشمي، عبد الرحمن وفائزة العزاوي (2007)، المنهج والاقتصاد المعرفي، دار المسيرة، عمان ـ الاردن.

[38] Watson, G. & Glaser, E., Watson – Glaser: Critical Thinking Appraisal form Harcourt Brace, Jovanovich publishers, London, 1991.