حل المسألة الرياضية اللفظية وعلاقتها بأسلوب الصياغة ونوع المطلوب فيها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

Abstract

تشهد مناهج الرياضيات تطورا ملحوظا على المستوين المحلي والعالمي, تلبية لمتطلبات العصر ومواجهة تحدياته, وماسيفرضه من تطورات وتجديدات لاحقة لذلك عقدت كثير من المؤتمرات واجريت العديد من الدراسات والبحوث في مجال تعلم وتعليم الرياضيات على المستوين الاقليمي والعالمي, فقد ركزت تلك المؤترات والدراسات على العديد من التوصيات التي اصبحت فيما بعد بمثابة اتجاهات حديثة لتعليم وتعلم الرياضيات, لمواكبة التطور الحاصل في المجالات المختلفة ولمواكبة التغير السريع في المعارف والوسائل التقنية.

فعلى سبيل المثال كان من اهم توصيات المؤتمر الوطني الأول للتطور التربوي الذي انعقد في الأردن في مجال تعلم وتعليم الياضيات, هو زيادة الاهتمام بتنمية قدرة الطلاب على التفكير الرياضي بجميع انواعه واستخدام ذلك في فهم المشكلات وحلها .

وفضلاً عن ذلك فإن التربية تعتمد على المناهج الدراسية اعتماداُ كبيراً في تطورها العلمي وتقدمها التقني, من اهمها مناهج الرياضيات التي تمثل السجل الحقيقي لتاريخ الحضارات ودليل تقدمها وامتلاكها لأسباب الريادة في العالم المعاصر لذا سعت الحضارات القديمة الى الاهتمام بمناهج الرياضيات عبر العصور ومن هذه الحضارات الحضارة الإسلامية التي شهدت ظهورعلماء عظام في تاريخ الرياضيات والذين اسهموا..