مستوى التراخي التنظيمي لدى الموظفين العاملين في المديريات العامة للتربية والتعليم بسلطنة عمان

الملخص

المستخلص:

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى التراخي التنظيمي لدى الموظفين العاملين بالمديريات العامة للتربية والتعليم بسلطنة عمان وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وبنيت استبانة تكونت من جزئيين، تناول الجزء الأول البيانات العامة لأفراد عينة الدراسة، وتناول الجزء الثاني مستوى التراخي التنظيمي وتكون من (15) فقرة، مقسمة إلى ثلاثة محاور، وتكونت عينة الدراسة من (406) من الموظفين والموظفات في المديريات التعليمية، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.

وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى التراخي التنظيمي جاء بمستوى (منخفض)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغيرات

(الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة) في جميع المحاور.

وفي ضوء هذه النتائج قُدمت بعض التوصيات، منها القيام بمراجعة شاملة للأعمال والمهام الفعلية لكل وظيفة ومطابقتها بالتوصيف الوظيفي لكل منها، وكذلك ضرورة وجود آلية لتخصيص شبكة البيانات المتوفرة في المديريات التعليمية لإنجاز العمل بحيث تكون خاصة لأجهزة مكاتب الموظفين، ومتابعتها من قبل دائرة تقنية المعلومات.