مدى ممارسة الأستاذ الجامعي للادواره التربوية والبحثية وخدمة المجتمع بصورة شاملة

الملخص

      ان المتتبع لواقع التعليم الجامعي في بلدنا العراق يجد  انه يعاني أوجه قصور عديدة وخاصة ما يرتبط منها بادوار المدرس الجامعي ، ففي مجال التدريس مازالت الأساليب التقليدية هي الشائعة مع إهمال شديد لأساليب المصحوبة باستخدام التكنولوجية المتطورة ، وفي البحث العلمي يجد من النادر ان نعالج البحوث التي يقوم بها  الاستاتذه الجامعات مشاكل المجتمع ، وكذلك نلاحظ انفصال شبة تام بين الجامعات ومؤسسات المجتمع  .

وبناء على ما تقد هدفت الدراسة الحالية إلى  معرفة مدى ممارسة الأستاذ الجامعي لأدواره   في مجال التربوي   والبحث العلمي  و خدمة المجتمع  بطريقة شاملة .

وقد  عرض الباحث المنهجية الخاصة للدراسة وإجراءاتها، موضحاً المنهج المستخدم للحصول على البيانات والمعلومات لتحقيق هدف البحث ، واستخدمت الاستبانة وسيلة لتحقيق هدف البحث، إذ أُعدّت اعتماداً على آراء العينة الاستطلاعية والأدبيات والدراسات السابقة وخبرة الباحث وقد تأكد الباحث من صدق الاستبانة، باستخدام الصدق الظاهري ، وذلك بعرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين .

    عرضت النتائج وفسرت اذ قام الباحث بعرض النتائج على وفق محاور الثلاثة للاستاذ الجامعي ( المحور التربوي ، المحور البحثي ، ومحور خدمة المجتمع ). وبعدها فسرت النتائج على وفق كل محور . ووضع الباحث المعالجات. ثم  وضعت التوصيات والمقترحات الخاصة بتطوير وتوسيع ادوار الأستاذ الجامعي بصورة شاملة  .