مهارات التفكير المنظومي عند طالبات المرحلة المتوسطة

المراجع العربية

[1] ابو لبدة سبع محمد (2008): مبادئ القياس النفسي والتقييم التربوي، ط1، دار الفكر للنشر، عمان، الأردن.

[2] البياتي، سجى سهام فاضل، (2023): "أثر استراتيجية قبعات التفكير الست في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط لمادة الحاسوب وتفكيرهن المنظومي" رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية قسم العلوم التربوية والنفسية، الجامعة العراقية، بغداد، العراق.

[3] التكريتي وديع ياسين محمد خليل (2018): البحث العلمي وتطبيقاته في العلوم التربوية والنفسية والرياضية، مركز الكتاب للنشر والتوزيع، عمان الاردن.

[4] جمعة، زينة عباس(2022):"أثر استراتيجية باير في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة العلوم و تفكيرهن المنظومي" ،رسالة ماجستير غير منشورة ،كلية التربية للعلوم الصرفة /ابن الهيثم ،جامعة بغداد، بغداد، العراق.

[5] جواد ، عامر عبد الله و سوزان دريد احمد (2023) : "اثر استراتيجية سباون SPAWN في المهارات الحياتية عند طلاب الصف الثاني المتوسط"، مجلة البحوث التربوية والنفسية /جامعة بغداد، مجلد (20)، العدد (78) ، (421-387) بغداد العراق.

[6] الجوادي ،رياض(2022): المنظومية (أسسها المعرفية وتطبيقاتها التربوية)،ط1،دار التجديد ،تونس.

[7] الحميري، هاجر عبد الدايم مهدي، محمد كريم الفتلاوي(2022):مقدمة في التفكير رؤية تربوية معاصرة في تعليم التفكير وتعلمه، ط1، دار امجد للنشر و التوزيع، عمان ،الأردن.

[8] الخيري، محمد(2012):"اثر استخدام المنظومي على تحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ التربية الخاصة "رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية جامعة ام القرى ،مكة ،السعودية.

[9] حمود، زيد عباي جبر(2024):فاعلية برنامج تعليمي على وفق مهارات التفكير المنظومي في التحصيل النقدي لدى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية "رسالة ماجستير غير منشورة "،كلية التربية الأساسية ، الجامعة المستنصرية، بغداد ،العراق.

[10] حميد ،سلمى مجيد ،محمد عدنان(2019):مهارات التفكير بين النظرية والتطبيق (التفكير التاريخي انموذجا)،ط1،دار امجد للطباعة و النشر، عمان ،الأردن.

[11] الرضا ،اية ثامر عبد(2022):" مدى توظيف تدريسي اقسام علوم القران والتربية الإسلامية لمهارات التفكير المنظومي من وجهة نظر الطلبة" رسالة ماجستير غير منشورة" ،كلية التربية للبنات، الجامعة العراقية ،بغداد ،العراق.

[12] الزغلول، عماد عبد الرحيم(2009):مبادئ علم النفس التربوي،ط1، دار المسيرة للنشر و التوزيع والطباعة، عمان، الأردن.

[13] زكي، رشا معن، سوزان دريد احمد(2024):"الذكاء المتبلور عند طالبات المرحلة المتوسطة"، مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية ،مجلد(63)،العدد(1)،محلق(2)،بغداد، العراق.

[14] السريحي، هيفاء إبراهيم(2021):"درجة ممارسة التفكير المنظومي لدى قادة مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، المجلة الدولية للعلوم والأبحاث التربوية والنفسية ،عدد63،مجلد45،جدة،السعودية.

[15] السعيد ،رضا مسعد ،محمد عبد القادر النمر(2006):تطوير المناهج الدراسية تطبيقات و نماذج منظومية ،ط1،دارالفكر العربي، القاهرة ،مصر.

[16] سالم، السيد ،نبيل عبد الهادي ،مروة عبد الباسط الصفتي(2020):"اثر برنامج تعليمي قائم على بعض مهارات التفكير المنظومي في تنمية الكفاءة التدريسية المدركة وخفض التجوال العقلي لدى المعلمات بجامعة الازهر"، مجلة العلوم التربوية، العدد(2)،جزء(1)،القاهرة ،مصر.

[17] الطيف ،احمد معيوف عباس(2022):"دراسة تحليلية لمحتوى كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة وفق مهارات التفكير عالي الرتبة ومدى المام المدرسين بها" رسالة ماجستير غير منشورة ،كلية التربية ،جامعة القادسية، الديوانية، العراق.

[18] عبد الصاحب منتهى مطشر وسوزان دريد احمد (2014):" التفكير الايجابي وعلاقته بالدافعية الأكاديمية الذاتية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلبة كليات التربية"، مجلة البحوث التربوية والنفسية/جامعة بغداد، العدد (41) ، عدد الصفحات (113-142)، بغداد، العراق.

[19] العبيدي، صباح مرشود منوخ، ليلى علي عثمان البرزنجي(2017):تعليم التفكير ،ط1، المؤسسة الحديثة للكتاب ،بيروت، لبنان.

[20] العفون ،نادية حسين ، منتهى مطشر عبد الصاحب(2012):التفكير وانماطه و نظرياته وأساليب تعليمه وتعلمه، ط1، دار الصفاء للنشر و التوزيع ،عمان، الأردن.

[21] عودة ، احمد سليمان (1998) :القياس والتقويم في العملية التدريسية، ط1، دار الأمل للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

[22] العيساوي قيس عدنان هندي وسوزان دريد احمد (2023) : اثر انموذج دانيال في مهارات القرن الحادي والعشرين طلاب الصف الخامس العلمي ، مجلة البحوث التربوية والنفسية /جامعة بغداد، مجلد (20) ، العدد (78)، بغداد ، العراق.

[23] العياصرة ،وليد رفيق(2011):التفكير السابر والإبداعي، دار أسامة للنشر و التوزيع، عمان ،الأردن.

[24] فهمي، امين فاروق، منى عبد الصبور(2001):المدخل المنظومي في مواجهة التحديات التربوية المعاصرة و المستقبلية،ط1،دار المعارف ،القاهرة، مصر.

[25] كاظم ،هدى خليل حسن، سوزان دريد احمد(2024):"اثر استراتيجية الخطوات السبع PQ5R في تحصيل مادة الكيمياء وما وراء الفهم عند طالبات الصف الخامس العلمي"، مجلة البحوث التربوية والنفسية/جامعة بغداد ،المجلد(21)،العدد(83)،بغداد ،العراق.

[26] الكامل، حسين(2004):التفكير المنظومي، "المؤتمر العربي الرابع حول المدخل المنظومي في التدريس والتعليم ،جامعة عين شمس ،4ابريل دار الضيافة ،القاهرة، مصر.

[27] عبيدات، ومحمد أبو نصار وعقلة مبيضين (1999): منهجية البحث العلمي القواعد والمراحل والتطبيقات ،2ط، دار وائل النشر ، عمان، الأردن.

[28] داود ،تمارا نجى(2025):مقدمة في أساليب ومناهج البحث العلمي،ط1،دار اليازوري ،عمان، الأردن.

[29] الكبيسي، عبد الواحد حميد(2010):التفكير المنظومي في التعليم والتعلم استنباطه من القران الكريم ،ط1،مركز ديبونو للطباعة و النشر و التوزيع ،عمان، الأردن.

[30] الليمون، مالك إسماعيل(2021):"التفكير المنظومي وعلاقته بالكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة مؤتة"، مجلة الشرق الأوسط، المجلد(1)،العدد(1)،(52-86)،مؤته ،الأردن.

[31] النبهان، موسى (2004): اساسيات القياس في العلوم السلوكية، ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع ،جامعة مؤتة ، عمان الاردن.

[32] نمر ،انسام محمد(2022):الروبوت التعليمي وعلاقته بتنمية مهارات التفكير المنظومي، ط1 ،دار اليازوردي العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

[33] ياسين، واثق عبد الكريم، زينب حمزة (2012): المدخل البنائي نماذج واستراتيجيات في تدريس المفاهيم العلمية ،ط1 ،مكتبة نور الحسن، بغداد، العراق.

المراجع الأجنبية

[1] Ahmed, Susan duraid (2020):" The Impact of Fishbone Strategy in the Achievement of Chemistry and Visual Thinking Among the Seven Grade Students", Utopía y Praxis Latino Americana, vol. (25), (305-314) .

[2] Ahmed,susan duraid&Majed saleem Aziz (2018):" the effect of cognitive modeling strategy in chemistry achievement for students", revista de ciencias humanas y sociales ,vol, 25,P(499-519).

[3] Dolansky, Mary A, Shirley M. Moore, Patric A, Palmieri, Mamta K. Singh (2020): Development and Validation of the Systems Thinking Scale, J Gen Intern Med ,35(8),(2314-2320).

[4] Jalil Wasan Maher (2019): The effectiveness of the controversial experimental approach in the chemical achievement and the nature of scientific knowledge for fifth grade science students, Opcion 35(21), (1247-1282).

[5] Jawad, Lina Fouad, Haider TH,Ban Hassan(2021): "The effect of teaching using the STEM curriculum on developing creative thinking and mathematical achievement among fourth semester students",Journal of Interactive Mobile Technologies ,15(13),( 172-188).

[6] Majeed, Ban Hassan Haider Salim ALRikabi (2022): "Effect of Augmented Reality Technology on Spatial Intelligence in HighSchool Students", International Journal of Emerging Technologies in Learning ,17 (24),(131-143).