Systems Thinking Skills among Intermediate School Female Students
DOI:
https://doi.org/10.52839/0111-000-087-021Keywords:
Thinking, Systems thinking skills, Middle school female studentsAbstract
The current research aims to identify the level of systematic thinking skills among middle school female students in secondary and intermediate government day schools affiliated with the First Karkh Education Directorate for the academic year (2024-2025). To achieve the research aim, the researchers developed a scale of systematic thinking skills consisting of 37 items distributed over four skills: perceiving relationships, analyzing systems, composing systems, and valuating systems. It was administered to 200 middle school female students. The results were analyzed using statistical methods, and based on that, a set of conclusions and recommendations was developed.
Downloads
References
المراجع العربية
[1] ابو لبدة سبع محمد (2008): مبادئ القياس النفسي والتقييم التربوي، ط1، دار الفكر للنشر، عمان، الأردن.
[2] البياتي، سجى سهام فاضل، (2023): "أثر استراتيجية قبعات التفكير الست في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط لمادة الحاسوب وتفكيرهن المنظومي" رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية قسم العلوم التربوية والنفسية، الجامعة العراقية، بغداد، العراق.
[3] التكريتي وديع ياسين محمد خليل (2018): البحث العلمي وتطبيقاته في العلوم التربوية والنفسية والرياضية، مركز الكتاب للنشر والتوزيع، عمان الاردن.
[4] جمعة، زينة عباس(2022):"أثر استراتيجية باير في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة العلوم و تفكيرهن المنظومي" ،رسالة ماجستير غير منشورة ،كلية التربية للعلوم الصرفة /ابن الهيثم ،جامعة بغداد، بغداد، العراق.
[5] جواد ، عامر عبد الله و سوزان دريد احمد (2023) : "اثر استراتيجية سباون SPAWN في المهارات الحياتية عند طلاب الصف الثاني المتوسط"، مجلة البحوث التربوية والنفسية /جامعة بغداد، مجلد (20)، العدد (78) ، (421-387) بغداد العراق.
[6] الجوادي ،رياض(2022): المنظومية (أسسها المعرفية وتطبيقاتها التربوية)،ط1،دار التجديد ،تونس.
[7] الحميري، هاجر عبد الدايم مهدي، محمد كريم الفتلاوي(2022):مقدمة في التفكير رؤية تربوية معاصرة في تعليم التفكير وتعلمه، ط1، دار امجد للنشر و التوزيع، عمان ،الأردن.
[8] الخيري، محمد(2012):"اثر استخدام المنظومي على تحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ التربية الخاصة "رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية جامعة ام القرى ،مكة ،السعودية.
[9] حمود، زيد عباي جبر(2024):فاعلية برنامج تعليمي على وفق مهارات التفكير المنظومي في التحصيل النقدي لدى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية "رسالة ماجستير غير منشورة "،كلية التربية الأساسية ، الجامعة المستنصرية، بغداد ،العراق.
[10] حميد ،سلمى مجيد ،محمد عدنان(2019):مهارات التفكير بين النظرية والتطبيق (التفكير التاريخي انموذجا)،ط1،دار امجد للطباعة و النشر، عمان ،الأردن.
[11] الرضا ،اية ثامر عبد(2022):" مدى توظيف تدريسي اقسام علوم القران والتربية الإسلامية لمهارات التفكير المنظومي من وجهة نظر الطلبة" رسالة ماجستير غير منشورة" ،كلية التربية للبنات، الجامعة العراقية ،بغداد ،العراق.
[12] الزغلول، عماد عبد الرحيم(2009):مبادئ علم النفس التربوي،ط1، دار المسيرة للنشر و التوزيع والطباعة، عمان، الأردن.
[13] زكي، رشا معن، سوزان دريد احمد(2024):"الذكاء المتبلور عند طالبات المرحلة المتوسطة"، مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية ،مجلد(63)،العدد(1)،محلق(2)،بغداد، العراق.
[14] السريحي، هيفاء إبراهيم(2021):"درجة ممارسة التفكير المنظومي لدى قادة مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، المجلة الدولية للعلوم والأبحاث التربوية والنفسية ،عدد63،مجلد45،جدة،السعودية.
[15] السعيد ،رضا مسعد ،محمد عبد القادر النمر(2006):تطوير المناهج الدراسية تطبيقات و نماذج منظومية ،ط1،دارالفكر العربي، القاهرة ،مصر.
[16] سالم، السيد ،نبيل عبد الهادي ،مروة عبد الباسط الصفتي(2020):"اثر برنامج تعليمي قائم على بعض مهارات التفكير المنظومي في تنمية الكفاءة التدريسية المدركة وخفض التجوال العقلي لدى المعلمات بجامعة الازهر"، مجلة العلوم التربوية، العدد(2)،جزء(1)،القاهرة ،مصر.
[17] الطيف ،احمد معيوف عباس(2022):"دراسة تحليلية لمحتوى كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة وفق مهارات التفكير عالي الرتبة ومدى المام المدرسين بها" رسالة ماجستير غير منشورة ،كلية التربية ،جامعة القادسية، الديوانية، العراق.
[18] عبد الصاحب منتهى مطشر وسوزان دريد احمد (2014):" التفكير الايجابي وعلاقته بالدافعية الأكاديمية الذاتية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلبة كليات التربية"، مجلة البحوث التربوية والنفسية/جامعة بغداد، العدد (41) ، عدد الصفحات (113-142)، بغداد، العراق.
[19] العبيدي، صباح مرشود منوخ، ليلى علي عثمان البرزنجي(2017):تعليم التفكير ،ط1، المؤسسة الحديثة للكتاب ،بيروت، لبنان.
[20] العفون ،نادية حسين ، منتهى مطشر عبد الصاحب(2012):التفكير وانماطه و نظرياته وأساليب تعليمه وتعلمه، ط1، دار الصفاء للنشر و التوزيع ،عمان، الأردن.
[21] عودة ، احمد سليمان (1998) :القياس والتقويم في العملية التدريسية، ط1، دار الأمل للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
[22] العيساوي قيس عدنان هندي وسوزان دريد احمد (2023) : اثر انموذج دانيال في مهارات القرن الحادي والعشرين طلاب الصف الخامس العلمي ، مجلة البحوث التربوية والنفسية /جامعة بغداد، مجلد (20) ، العدد (78)، بغداد ، العراق.
[23] العياصرة ،وليد رفيق(2011):التفكير السابر والإبداعي، دار أسامة للنشر و التوزيع، عمان ،الأردن.
[24] فهمي، امين فاروق، منى عبد الصبور(2001):المدخل المنظومي في مواجهة التحديات التربوية المعاصرة و المستقبلية،ط1،دار المعارف ،القاهرة، مصر.
[25] كاظم ،هدى خليل حسن، سوزان دريد احمد(2024):"اثر استراتيجية الخطوات السبع PQ5R في تحصيل مادة الكيمياء وما وراء الفهم عند طالبات الصف الخامس العلمي"، مجلة البحوث التربوية والنفسية/جامعة بغداد ،المجلد(21)،العدد(83)،بغداد ،العراق.
[26] الكامل، حسين(2004):التفكير المنظومي، "المؤتمر العربي الرابع حول المدخل المنظومي في التدريس والتعليم ،جامعة عين شمس ،4ابريل دار الضيافة ،القاهرة، مصر.
[27] عبيدات، ومحمد أبو نصار وعقلة مبيضين (1999): منهجية البحث العلمي القواعد والمراحل والتطبيقات ،2ط، دار وائل النشر ، عمان، الأردن.
[28] داود ،تمارا نجى(2025):مقدمة في أساليب ومناهج البحث العلمي،ط1،دار اليازوري ،عمان، الأردن.
[29] الكبيسي، عبد الواحد حميد(2010):التفكير المنظومي في التعليم والتعلم استنباطه من القران الكريم ،ط1،مركز ديبونو للطباعة و النشر و التوزيع ،عمان، الأردن.
[30] الليمون، مالك إسماعيل(2021):"التفكير المنظومي وعلاقته بالكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة مؤتة"، مجلة الشرق الأوسط، المجلد(1)،العدد(1)،(52-86)،مؤته ،الأردن.
[31] النبهان، موسى (2004): اساسيات القياس في العلوم السلوكية، ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع ،جامعة مؤتة ، عمان الاردن.
[32] نمر ،انسام محمد(2022):الروبوت التعليمي وعلاقته بتنمية مهارات التفكير المنظومي، ط1 ،دار اليازوردي العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
[33] ياسين، واثق عبد الكريم، زينب حمزة (2012): المدخل البنائي نماذج واستراتيجيات في تدريس المفاهيم العلمية ،ط1 ،مكتبة نور الحسن، بغداد، العراق.
المراجع الأجنبية
[1] Ahmed, Susan duraid (2020):" The Impact of Fishbone Strategy in the Achievement of Chemistry and Visual Thinking Among the Seven Grade Students", Utopía y Praxis Latino Americana, vol. (25), (305-314) .
[2] Ahmed,susan duraid&Majed saleem Aziz (2018):" the effect of cognitive modeling strategy in chemistry achievement for students", revista de ciencias humanas y sociales ,vol, 25,P(499-519).
[3] Dolansky, Mary A, Shirley M. Moore, Patric A, Palmieri, Mamta K. Singh (2020): Development and Validation of the Systems Thinking Scale, J Gen Intern Med ,35(8),(2314-2320).
[4] Jalil Wasan Maher (2019): The effectiveness of the controversial experimental approach in the chemical achievement and the nature of scientific knowledge for fifth grade science students, Opcion 35(21), (1247-1282).
[5] Jawad, Lina Fouad, Haider TH,Ban Hassan(2021): "The effect of teaching using the STEM curriculum on developing creative thinking and mathematical achievement among fourth semester students",Journal of Interactive Mobile Technologies ,15(13),( 172-188).
[6] Majeed, Ban Hassan Haider Salim ALRikabi (2022): "Effect of Augmented Reality Technology on Spatial Intelligence in HighSchool Students", International Journal of Emerging Technologies in Learning ,17 (24),(131-143).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal Of Educational and Psychological Researches
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
